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埃瑪・坎喬斯基（Emma Kanjorski）並不認為自己是高階人工智能（AI）用戶，至少與她的一些2026屆同學相比是這樣。在佛蒙特大學（University of Vermont）就讀的大部分時間裡，她一直避免使用ChatGPT，因為她不想走捷徑。

不過，她最終還是摸清了如何用AI來幫助解析內容密集的財務報告和處理數據。到了大四，這位商科專業的學生已經開始建議低年級同學使用AI來對他們的案例研究工作進行初步檢查，她還向一位教授演示了如何通過提示詞讓AI進行「合理性檢查」，也就是讓AI對自身的輸出結果進行批判。

如今，坎喬斯基將AI視為一種潛在優勢。今年夏天，她將在伯靈頓的一家保險公司擔任財務分析師。在投遞了大約40份簡歷後，能獲得這個職位，她覺得自己十分幸運。「我想成為那個能幫助他人更好地理解AI的人，或者幫他們弄清楚如何將AI融入日常工作，」她說。

「AI屆」畢業生來了，這是進入職場的最具「AI原住民」特質的一批畢業生——僱主們已開始思考如何使用和管理他們。這批學生剛踏入大學校門幾個月，ChatGPT就橫空出世。而當他們畢業離校時，AI正在迅速顛覆那些曾被視為穩固職業跳板的初級職位。